2020學年第二學期高三拓展課課程介紹
2020-12-30 09:50:21 作者 / 課程發展中心

1、《走近經典》  授課教師:張喆

【課程簡介】:我國古代文學博大精深,源遠流長,不論是內容還是形式,都充滿著神奇的美的力量。新編高中語文試用教材,在總共140篇課文中讓文言經典占據了40%的分量,其對經典的重視是空前的。經典的教學是繼承的途徑之一。進行經典的教學,就是要引導學生通過細致的閱讀,領會蘊涵在文章中的情感美,接受情感美的陶冶。本課程著重廣泛收集、遴選“子集經史”中的精彩片段。

1)要使經典的學習充滿審美愉悅

2)充分發掘經典教學的美的因素

3)要引導學生主動地進行審美

 

2、《中外文學名作賞讀》  授課教師:岳嵐

【課程簡介】:

課程目標:通過對文學理論的學習,初步掌握文學作品分析方式,提高文學作品的閱讀效率。對初高中語文教材中的中外文學名作重新賞讀,選擇不同的閱讀角度,讀出新意。選讀部分中外文學名作,拓展視野。

課程內容:什么是文學?文學的起源是什么?文學的功能是什么?我們應該如何理解文學?閱讀小說的路徑是什么?小說與社會、時代、其他藝術形式的關系如何?你真的讀懂《狂人日記》、《項鏈》、《套中人》、《故鄉》、《祝?!?、《背影》……了嗎?小說的敘述結構有哪些特別之處?你想自己創作小說嗎?……

 

3、《先秦諸子選讀》  授課教師:王永壯

【課程簡介】:先秦諸子乃中華文明思想發生發展的黃金時期,儒、墨、道、法、陰陽、名、雜、農、小說、縱橫、兵、醫家等等,群星璀璨,百家爭鳴,是人類思想的寶庫。作為一個中國人,自當多加了解!

 

4、《詞語的前世今生》  授課教師:劉霞

【課程簡介】:正確看待新詞新語的產生,了解這些詞語使用的內在機理, 培養分析語言現象、辨別正誤優劣的能力,感悟漢語創造和使用者的聰明智慧。

 

5、《函數極限與導數》  授課教師:陳斌、周虹、楊澄澄

【課程簡介】:本選修課程屬高等數學范疇,開設本課程的目的是想讓學生從初等數學學習向高等數學學習進行轉化,從而能初步了解一些高等數學的學習特點,為進入大學學習打一個基礎。

 

6、《閑聊數學》  授課教師:陳文俊

【課程簡介】:本課程主要是通過講授漫談的方式回顧數學的發展歷程以及對社會發展,科學發展的作用和推動,乃至當今大數據時代的數學在生活中的無處不在的運用。以幫助學生在輕松的環境中體會數學,感悟數學,激發對數學的學習熱情。

 

7、《從初等數學到高等數學》  授課教師:時晨

【課程簡介】:本課程主要是介紹目前高中所學的數學知識的數學背景。

 

8、《英語視聽說》  授課教師:史偉華

【課程簡介】:本課程采用外教社“全新版大學英語系列《視聽說教程》第4冊”為教材,內容以Ted Talk視頻教材為基礎。教學環節方面,教師根據教材中Ted Talk的內容設計了相關聽說練習,融聽力、發音、表達、演講技能于一體,旨在培養學生的視聽、說、演講技能——以英語語言知識和技能為切入點,將跨學科知識、跨文化意識、思辨與創新能力及學習策略融為一體,符合《高中英語課程標準(2017版、2020修訂版)》中對于英語課程核心素養培育的描述。同時,在引入Ted Talk內容的基礎上,課程也將基于教材提供符合大學英語(CET)考試新題型的聽力練習,滿足學生在參加升學測試方面的需求。

 

9、《商務英語》  授課教師:祝仕進

【課程簡介】:商務英語課程主要通過各類商務主題的引入,如:人力資源、市場營銷、企業管理、國際貿易、金融等,培養學生在商務環境下的英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能。

 

10、《英語文摘》  授課教師:汪雪蓮  沈晶敏

【課程簡介】:本課程篩選、摘譯英文外電、報刊中高質量的資訊文章,通過時事經緯、環球人物、財經視窗、科技前沿、文化在線、寰宇新知、關注中國等相關版塊和任務的設置,實現以理性的目光盡攬天下大事、從優秀的新作品中學習英文。學習這門課程既可與全球讀者同步賞讀新聞,又可以從時政英文中習得地道的英語。本課程注重幫助學生賞析并積累新聞英語中不斷生成的新詞匯、新表達,從強調新聞英語學習的特點出發,有選擇地分析難懂的詞、文,并配有優秀譯文供參考。本課程還設置“新聞英語樣篇閱讀理解與分析”,有助于學生應對相關的英語測試。

 

11、《英語影視鑒賞》  授課教師:孔毅赟

【課程簡介】:英語影視鑒賞課程主要通過觀看和收聽英劇、美劇和英語電影,學習吸收英語慣用表達,鍛煉加強學生的聽說能力。

 

12、《高中物理拓展》  授課教師:包磊杰

【課程簡介】:

課程目標:高中物理和大學課程的銜接

課程內容:高中物理拓展,主要為高中物理教材中的選修內容,以及高中大學銜接內容。

 

13、《化學與社會》  授課教師:李啟翔

【課程簡介】:通過完成化學課題內容,拓展對于化學學科的認識,提升化學核心素養。

 

16、《社會熱點中的生物學問題》  授課教師:沈耘

【課程簡介】:20世紀下半葉以來,生物學科進入飛速發展的時期,取得無數新成果,其中有一些成為了社會大眾關注的熱點問題,也是目前中學生熱衷探究的課題。本課程通過前期調研,選取學生感興趣的微生物、健康與疾病、生物多樣性等研究課題加以論述,旨在向廣大學生傳達正確的科學知識,培養學生具備一定的科學研究方法和技能,有助于學生理性、客觀地面對相關的社會議題和研究課題,為今后繼續深造和走上社會奠定一定的基礎。

 

17、《財經與生活》  授課教師:陳鳳雅

【課程簡介】:本課程從個體參與經濟生活的具體需要(如:想出國留學,什么時候換外匯合適?想買房,貸款貸多少年合適?要不要提前還款?是讀研還是先找工作賺錢?該不該跳槽去一個有員工期權的創業公司?等)出發,講述經濟生活中必備的財經知識,提升學生正確理解和積極參與經濟生活的能力,幫助學生進一步樹立正確的財富觀與人生觀,堅持公正、法治的價值取向,踐行敬業、誠信的價值準則。

 

18、《歷史原典精讀》  授課教師:林鎮國

【課程簡介】: 本課程期望通過對歷史重要基本典籍的細致研讀,為選修的學生提供一個切實的學科基礎,了解并熟悉歷史重要基本典籍的原貌,為以后文史方向進一步的學習乃至深造做好充分準備。此外,本課程還具有加強文化認同、提升學術修養的價值。

 

19、《中國文化地理概述》  授課教師:姚峻

【課程簡介】:本課程通過中外對比和區域對比,運用案例和圖表,簡明地介紹中國文化及其地域差異。全課講述中國文化的特征和形成背景,探索語言、文學、藝術、戲曲飲食、建筑、園林、人才等領域的地理特點。


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